TELMステップ６：きちんとした文章を書けるようにする – ネイティブ英語のススメ：ビジネス英語・語学の総合学習サイト

TELM（Tai’s English Learning Method）の７ステップのうち、ここではステップ６の「きちんとした文章を書けるようにする」をお話しします。

先にお伝えしておくと、このステップは全員に必要ではありません。日常会話ができれば十分という方は飛ばしてください。論文、ビジネス文書、プレゼン資料を英語で書く必要がある方だけが対象です。

書く力は、話す力と同じ変換作業です

書くことと話すことは、まったく別の能力に見えて中身は同じです。どちらも、言いたい日本語を英語に変換する作業です。

違うのは条件だけです。書くときは辞書を引けますし、書き直しもできます。時間をかけられる。ですから書く練習は、話す訓練の精度を確かめる場としても使えます。口では勢いでごまかせたところが、書くと文法の穴としてはっきり見えます。

ここでも大事なのは、ゼロから英文を創作しないことです。すでに存在する正しい英文を借りて、自分の言いたいことに合わせて部品を入れ替える。英借文の考え方です。これを身につけると、不自然な英文が一気に減ります。

ステップ５まで終えた方の英文には、共通した症状があります。

文法知識はしっかりあるのに、書いたものも話したものも子どもっぽく読まれてしまう。原因は語彙力でも文法力でもなく、文を組み立てる技術がないことです。

これを解決するのがプロライティング（PWS）です。

「この理論を"使えるスキル"に変えたい方へ」

記事を読んだだけでは話せるようにはなりません。
無料の解説動画と約30日間のメール講座で、元同時通訳者が
TELMメソッドを具体的に実演します。

やることは、３行から４行にわたる長い一文を、正しく組み立てられるようにすることです。単純な接続詞の代わりに使うのは次のようなものです。

一文を長くまとめる力は、実は通訳の技術でもあります。同時通訳者は、次々に入ってくる情報をその場で効率よく一つの文に束ねなければいけないからです。ここで使う文法の組み合わせは、文法書には載っていません。

もう一つは語彙の選び直しです。口語的な表現を、フォーマルな語に置き換えていきます。話し言葉として自然な語と、文書として品位のある語は違います。この使い分けができると、同じ内容でも文章の格が変わります。

目標は、Japan Timesのような英字新聞の文章です。

ここまでで、４技能すべてに道具がそろいました。最後のステップ７からは、教材を離れて生の英語に出ていきます。